AI 的影响速度和广度，要求大学“向前一步”

“AI 工作能力”并非简单说说，它隶属于普渡大学整体 AI 战略 AI@Purdue，并被明确拆解为五个方向：

● Learning about AI：学习 AI 本身

● Learning with AI：用 AI 学习

● Research AI：用 AI 推动科研

● Using AI：在校园运行中使用 AI

● Partnering in AI：与科技公司深度合作

很明显，普渡大学并不是只想“教学生用 AI”，而是试图把 AI 系统性嵌入大学的所有核心职能。普渡大学明确提出，其学生需具备三类核心能力：

（1）在本专业中理解并有效使用 AI 工具，清楚其能力边界与局限

（2）能清晰表达 AI 在决策中的作用与风险

（3）具备长期适应 AI 演进的能力，而非只掌握某一代工具

这一定义，本质上强调的是“可就业的 AI 素养”，而非“会不会写 Prompt”。最终目标也非常明确：确保普渡大学的毕业生具备“可直接进入职场”的 AI 技能与思维能力。

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